淅川县寺湾镇大坪小学开展“水的净化”科技社团活动

  • 日期:02-01
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"男孩女孩们,你们知道家里的净水器是如何净化水的吗?"社区指导老师问了一个问题,它立刻吸引了每个人的注意力。学生们面面相觑,迷惑的眼睛盯着老师,说他们不知道。“今天的社区活动我们将走进水的净化,用我们自己的眼睛去看,用我们自己的手去做,去探索水净化的原理,去理解其中所包含的科学知识。你同意吗?”听了老师的话后,学生们鼓掌,齐声说“好”。他们热切的目光盯着教练。这是9月28日淅川县万斯镇大坪小学科技角协会活动的开始。

然后,老师拿出实验材料,一个接一个地给学生看,并介绍给他们。大家都知道花岗岩石、瓷砂、活性炭、石英砂等过滤材料,也知道量杯、过滤杯、海绵、滤纸、漏斗等设备,并对各种设备和材料的使用有了进一步的了解。

每个人都等不及实验马上开始。首先,将各种实验设备组装成一个过滤装置。只有陈老师把滤纸和海绵分别放入滤杯底部,然后一个接一个地连接滤杯。底部安装在量杯上,漏斗放在顶部。建立了一个简单的过滤装置。

然后进行第一个实验来过滤沉积物混合水。陈先生拿出已经做好的脏水,轻轻地倒进漏斗里。水慢慢地顺着漏斗壁流下。流动的水依次通过四个过滤杯。"看,它已经变成清水了!"坐在前排的学生大声喊道。每个人都屏住呼吸,盯着脏水如何变成干净的水。

陈老师介绍了实验一的过程,他说:“我们把脏水倒入其中后,脏水用海绵和滤纸过滤,最后纯水流入量杯,但水并不真正干净。我们将在实验二中看到更多神奇的结果!”

听完陈老师的介绍,每个人都变得更感兴趣,期待着第二次实验的开始。陈先生再次向大家介绍了过滤材料,然后将花岗岩石、瓷砂、活性炭和石英砂依次放入四个过滤杯中,将四个过滤杯连接起来,完成了一个“火箭”式的装置。

陈老师又倒了脏水,水开始顺着每个过滤杯往下流。学生们仔细观看。每一滴水都猛烈地撞击着每个人的心,期待着奇迹。“哇,水更清澈了!”我不知道是谁发出的声音,每个人的目光都集中在下面的量杯上。一滴滴清水不停地往下滴,每个人都同时鼓掌。

“刚才,我们刚刚过滤了沉淀物混合物。我们能不能增加一点难度,想出一种不容易过滤的混合物,看看它有多有效?”随着陈老师的提问,每个人的兴趣都增加了。老师叫了一个同学在脏水里加入酱油。脏水立刻变成了黑色和紫色。"这还能过滤成干净的水吗?"“这个实验不能完成吗?”"用酱油过滤水很难吗?""我认为这个实验肯定会失败!".

“听觉是空的,眼见为实。让我们去做,然后知道。”陈说。这一次,陈先生让他的同学自己做,同时他成为了一名实验性的“助手”。几个学生开始像陈老师一样操作:通过滤纸和海绵,装入过滤材料,组装过滤装置,连接量杯,将漏斗放入一个操作中。只有一个学生拿起“酱油水”慢慢倒入漏斗。酱油水从过滤杯中滴下。每个人都聚精会神地看着,期待着奇迹。第一次过滤后,水的颜色变化不大,但第二次是一样的。每个人都有点气馁。这时,陈老师鼓励大家继续往下看。开始这项手术的学生从一个小组到另一个小组都有变化,但是变化仍然很小。陈先生说:“你可以比较一下最初倒入的水,看看此时量杯里的水。很明显,水质变得更加清澈,颜色也不那么重,水的粘度也逐渐变薄……”在陈先生的提示下,

然后,继续分组实验。每个小组开始运行,在运行过程中仔细观察,记录水质的变化,并将变化通知下一个小组。每个人都接力探索水的净化,对科学的好奇激励他们认真操作,害怕错过每一个环节。“多么大的变化啊!令人惊讶的是水变得更清澈了!”经过七八次实验后,最后一组的学生喊道。每个人都能清楚地感受到水的变化。“活动”结束时,校长做了总结。他指出,通过过滤材料的不断净化,隐藏在水中肉眼看不见的物质被过滤掉,水质得到了净化。这是我们家使用的净水器的工作原理。当然,净水器的过滤器比今天的好一点。过滤装置更大,过滤材料更好。此外,有了加热装置,我们可以喝热水。然而,通过今天的社区活动,我们也对水净化有了更好的了解。我们应该节约日常生活中的每一滴水,保护我们赖以生存的水资源,防止它被污染。只有那时我们才能喝干净的水。学生们受过良好的教育。

查看变化,解决表象,探索奥秘。在这次俱乐部活动之后,学生们对科学更感兴趣。只要我们用眼睛观察生活,从身边的小事开始探索和发现大自然的奥秘,我们一定会发现新的发现。未来的小科学家肯定会像蘑菇一样涌现。

(通讯员朱红方投稿)