医生各有说法患者无所适从媒体吁培养更多标准化医生

  • 日期:11-02
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-培养更多标准化的医生(不吐)

-王俊平

-●一名医学毕业生被分配到另一家医疗机构,并且这种差距在10年后是完全不同的

-●从“半成品”到“成品”,从医学生到医生,标准化培训是唯一的途径

-近日,北京大学医院儿科主任姜玉武对普通患者进行了身体检查。该患者取出了10家不同医院的病历。他说:“医生,您跟其中一位医生说的一样,但与其他医生不同,我应该信任谁?”

-北京的大医院几乎每天都有类似的故事。患者看到“货比三家”的主要原因是医生有自己的见解,诊断结果和治疗方案不一致,患者无所适从。尽管经营多家医院需要花费时间和精力,但很难开个玩笑。在比较中只能选择一位认为“可靠”的医生。中国的医疗资源紧缺,反复治疗使有限的医疗资源更加稀缺。这种恶性循环加剧了看医生和昂贵的医疗费用的困难。

-从更深的角度来看,人们病了,病了,暴露了中国医学教育和培训的弊端。不同医院和医生之间的差异水平差异很大。医学是一门实践科学。临床医生的培训必须经历三个阶段:大学教育,研究生医学教育和继续医学教育。研究生医学教育包括住院医师培训和专科培训。过去,中国的医生培训模式与医学法则严重脱节。医学生毕业后即成为医生。医生的水平取决于医疗机构的水平。一名医学毕业生被分配到另一所医学机构,而这种差距在10年后是完全不同的。国家级医院是国家级,县级医院是县级,乡镇医院是乡级。实际上,医学院的毕业生只是“半成品”。从“半成品”到“成品”,从医学生到医生,标准化培训是唯一的方法。自2014年以来,针对中国居民的标准化培训已经启动。经过5年的临床医学本科教育,再加上3年的居民标准化培训和几年的专家标准化培训,旨在培养标准化医生以解决中国临床医生水平的差异。问题。

-培养规范化的医生与同质化的学生密不可分。医生水平的差异与医生的教育背景有关。在中国300万以上的执业医师中,将近50%的执业医师没有学士学位,只有10%的医生已经毕业或更高,与发达国家相距甚远。从国家重点院校毕业的医学生与从地方高校毕业的医学生之间的差距也很明显。没有医学生的素质,很难培训标准化的医生。可见,有必要改善医学生的入学门槛,逐步实现学生均等化,确保规范化的医生入学。

-培养标准化医生与培训过程的标准化密不可分。在一些医院,裴培生被认为是廉价劳动力,他们做更多的工作而更少的手术。结果,经过培训,许多外科住院医师没有完成最基本的手术,并且他们返回医院后无法独立进行工作。许多老师带着老师不放手,不给学生机会,因为担心引起不必要的医疗纠纷,并加剧了医患之间的紧张关系,导致医生无法学到真正的努力“半成品”仍然不能成为“罚款”。因此,居民的规范化培训制度必须有统一的标准,不能随意,否则会中途放弃。

-“生活沉重,有昂贵。”医生是生命的保护者,必须接受严格的培训和访问系统。只有培养更多标准化的医生,人们在看医生时就不会“货比三家”。

负责编辑:陈慧达